Trucos De Investigaci N

Cómo realizar una revisión de liderazgo Generalidades para la redacción de ged en linea

Anoten cinco sustantivos de la 1 declinación. Los pongan en, los casos dativos y preposicionales de la 1 declinación del único número. Anoten los ejemplos de los sustantivos, que en el caso preposicional del único número se acaban en.

En el plan científico los dos programas examinados corresponden a las situaciones básicas de la gramática. Sin embargo en el plan metódico se observan algunas distinciones. El programa Babaytsevoy del S. es orientado hacia el acceso funcional. No da prácticamente los hábitos del discurso. El programa De Ladyzhenskoy T.A. tiene la orientación precisa práctica a la formación de los conocimientos sobre la lengua, pero es orientada al mínimo grado hacia la habilidad de aplicar estos conocimientos en el habla.

Las noticias sobre el cambio de los sustantivos sobre los casos y las definiciones de las formas son conocidas en general a los estudiantes, y por eso el trabajo se organizará con el soporte a su actividad independiente. Son posibles las tareas: distinguir la regla básica en el párrafo (la regla de la definición el caso, indicar nuevo (los casos indirectos).

Las noticias generales sobre los modos de la formación de palabras, ya conocido a los estudiantes, son concretadas conforme al nombre. La atención de los estudiantes sobre la agrupación de las palabras por el significado de los sufijos de formación de palabras.

Nuevas para los alumnos de quinto grado son las noticias sobre la división de los nombres sustantivos sobre el significado en concreto, material y distraído. Durante la ejecución de los ejercicios se profundizan los conocimientos de los estudiantes sobre el léxico, se activa su vocabulario: los alumnos necesitan no sólo distribuir los nombres sustantivos a las categorías por el significado, sino también completar cada serie léxica.

No todo de indicado en primero las partes del párrafo de los sufijos son estudiados en las lecciones ulteriores en el plan ortográfico. En relación a esto concederemos más de atención a tales sufijos, para que escritura no hay reglas especiales y que aspecto ortográfico debe recordar (el escritor, la fidelidad, la bondad, la patria).

En vista de dicho, en el material práctico de la Colección se separan ante todo los ejercicios que ayudan la asimilación y la recordación de la regla, y luego — que contribuyen a la fabricación de las prácticas. Los ejercicios del segundo grupo a la planificación de la lección se sitúan en aquella consecuencia, que es necesaria para el acabado y la fijación de los puntos básicos de la regla (la lógica á los estudiantes deben sentir y en la organización los trabajos).

El desarrollo del habla de los estudiantes: la generalización de la reserva activa y pasiva de las palabras, el sistema gramatical del habla de los estudiantes; la asimilación por las normas de la lengua literaria; la formación y el perfeccionamiento a ellos de la posesión competente y libre del habla oral y escrita; la formación de la habilidad de exponer de una manera coherente los pensamientos en las formas orales y escritas.